本文转自：眉山日报
科研赋能成长 叙事点亮教育
东坡区实验初中四项区级课题顺利结题
本报讯（何泰明）6月23日，在东坡区实验初中内，一场聚焦教育创新与实践的区级课题结题会举行。
东坡区教体局相关人员、特邀专家李贤进、杨光福、郑春艺、徐伟、帅霞、鲁洁以及全校教师代表齐聚一堂，共同见证四项区级课题的丰硕成果，探讨教育科研新方向。
本次结题会以“深化叙事研究，赋能学生成长”为主题，集中展示《基于综合素质评价的初中生道德素养提升策略的叙事研究》《初中生物理自主学习能力提升策略的叙事研究》《初中生心理健康家校共育实践研究》《初中数学校本读物研发与应用的实践研究》四项课题成果。这些课题紧密围绕综合素质评价改革核心，全面覆盖道德素养、学科能力、心理健康三大育人关键维度，兼具实践探索深度与创新研究价值，为区域教育发展提供新思路。
结题汇报环节中，各课题组负责人通过详实的数据、丰富的案例，系统阐述研究过程、实践方法与成果成效。专家组成员认真听取汇报，对课题研究的规范性、创新性给予高度评价，同时针对研究细节、成果提炼等方面提出建设性意见，为课题的后续优化与推广指明方向。
值得关注的是，学校已制定完善的成果转化与推广计划：将“道德叙事档案”“家校心理平台”等研究成果纳入新学期校本课程实施体系，推动理论成果向教育实践的高效转化；在实验初中教育共同体内设立“课题成果推广站”，实现优质教育资源区域共享，助力提升区域教育整体水平；启动“科研青苗计划”，以首批课题为示范，孵化第二批叙事研究课题，为青年教师搭建成长平台，持续激发学校科研活力。
“本次结题会既是总结，更是新的起点。”东坡区实验初中相关负责人表示，学校将继续秉持“深耕不辍，敢为人先”的科研精神，以叙事研究为抓手，深化教育教学改革，让科研创新成果切实转化为推动学生全面发展的强大动力，在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的道路上勇毅前行。
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